Mise Artemis II, při které první lidé od sedmdesátých let minulého století obletěli Měsíc, ukončila svou více než milion kilometrů dlouhou cestu. Čtveřice astronautů v kosmické lodi Orion proletěla atmosférou a dopadla do Tichého oceánu nedaleko západoamerického San Diega. Manažer programu Orion Howard Hu na tiskové konferenci uvedl, že tento den představuje začátek nové éry lidského průzkumu vesmíru**.**

"Byla to mise úžasná, naprosto fascinující. A bylo úžasné sledovat, jednak co všechno jsou lidé schopní dokázat, ale hlavně jak to NASA dokáže široké veřejnosti naservírovat. Z vyprávění vím, jak naši starší spoluobčané sledovali mise programu Apollo a jak se k nim informace dostávaly se zpožděním a v ne úplně ideální obrazové kvalitě, tak dneska, když si v představíme, že byl první mobilní telefon u Měsíce a máme obrázky ve vysokém rozlišení velice rychle, tak to je nádherná ukázka pokroku." Řekl v Hyde Parku Civilizace o dokumentaci mise Artemis II Dušan Majer, šéfredaktor Kosmonautix.cz a pracovník Hvězdárny a planetária Brno. 

Spolu s ním byli ve studiu i Aleš Svoboda, lékař a odborník na vesmírnou medicínu a Jonáš Neruda, kadet mise Zero-G, který byl u startu rakety SLS s kosmickou lodí Orion.

Celý díl si můžete pustit na iVysílání (https://czch.tv/HPCArtemis) 

O tom, že by si rodiče měli držet své děti.
O neviditelných vztazích a kontextu.
O tom, co děti nenajdou ve vztazích s vrstevníky.
O otázce citů, kde nejde o to, co říkáme, ale co děláme.
O mladých delikventech a frustraci.
O receptu na agresi dětí.
O pravidlu „rozděl a panuj“.
O nejtěžší práci na světě být nevlastním rodičem.
O tom, že bychom nikdy neměli uhodit dítě.
O pomoci šikanovanému dítěti.
O pomoci tyranovi.
O rituálech pospolitosti.
I o tom, že děti jsou fantastické.

„A parent is by far child’s best compass point.“ Says psychologist Gordon Neufeld, who studies child development. What are the consequences when relationship with parents is replaced by relationships with the child’s peers? Why does he think that „as we start parenting by book, it
dumbs us down“? By the way: he is author of book Hold on to your kids written with Gabor Maté. And how to behave when the child is aggressive? When the child is overcome by emotions? Or when the family breaks up?

O budoucnosti na Měsíci.
O výhodách pobytu na oběžné dráze.
O tom, že vznášet se nikdy neomrzí.
O několika letech pod vodou na ponorkách.
O kuchyni i zápachu v ponorce.
O chození po jídle.
O tom, že umí být hodně tvrdohlavý.
O dělání věcí složitě, protože je to jednodušší.
O nejlepším účesu i nezbytné lepicí pásce.
Astronaut Stephen Bowen.
Na začátku Jan Spratek ze vzdělávací kanceláře ESERO a Planetum přidal novinky programu návratu k Měsíci.

He helped to build the International Space Station. He flew three times in a space shuttle and once in a Crew Dragon. He performed ten spacewalks. Before becoming an astronaut, he was underwater. He served on US Virginia-class nuclear-powered attack submarines. As a kid, he was inspired by Apollo. And now he is looking forward to watching the return to the Moon and on the Lunar surface — the Artemis program. He says he is stubborn. And he likes to solve problems. NASA astronaut Stephen Bowen.

Byla to nejúspěšnější paralympiáda pro české barvy od Salt Lake City 2002. Celkem 4 medaile získala parabiatlonistka a paralyžařka Simona Bubeníčková. Spolu s ní v Hyde Parku Civilizace byl i parahokejista Patrik Sedláček a paralyžař na monoski Petr Drahoš. Nabídli tři různé pohledy na paralympiádu, na vybavení, se kterým pracují a také mluvili o svých životních příbězích.

Všichni tři se shodují, že sport je jenom jeden. Petr říká: „Sportovec je prostě sportovec. To ‚para‘ je jenom takový přídomek, který nic neznamená.“ Patrik doplňuje: „Parasportovec je sportovec jako každý jiný. Akorát je tam taková menší odlišnost od zdravých lidí. Ať už to, že má o nohu o dvě míň, nebo jako Simča poškozený zrak. Jinak rozdíly mezi námi nejsou žádné.“ A Simona dodává: „Já to vnímám stejně. Každý z nás má za sebou nějaký životní příběh a něčím si prošel. Ale jinak jsme úplně stejní a jsme sportovci tělem i duší.“

A jaké slovo je vystihuje?
Simona: „Disciplína.“
Patrik: „Bojovnost.“
Petr: „Nevzdávat se.“

„Nebylo na tom nic hrdinského. Bylo to potřeba jen zorganizovat a odpracovat.“ Říkal hrdina Nicholas Winton. Zachránil 669 dětí z Československa. V současnosti je díky němu naživu přes 6 000 lidí. V Hyde Parku Civilizace se o svůj příběh podělily dvě dámy, dvě sestry, které byly zachráněny a odjely tím úplně posledním vlakem z Československa: Milena Grenfell-Baines a Eva Paddock. Popsaly i příběh svých rodičů. A Nicholas Winton jr. přidal pohled rodiny Nicholase Wintona.

„There was nothing heroic about it. It was just a question of organisation and work.“ Said the hero Nicholas Winton. He saved 669 children from Czechoslovakia. Nowadays there is over 6 000 people alive thanks to him. Two sisters, Milena Grenfell-Baines and Eva Paddock, who were saved, who took the very last train from Czechoslovakia, share their story as well as the story of their parents. And Nicholas Winton jr. adds the family perspective.

Jaký cíl má americká armáda ve válce na Blízkém východě? Je íránský jaderný program po útocích Spojených států a Izraele skutečně zničený? Jde ve válce na Ukrajině hlavně o byznys, nebo snahu zastavit Vladimira Putina? A jak konflikt ovlivní světovou ekonomiku? Otázky pro amerického generála ve výslužbě Bena Hodgese a ekonoma Pavla Hnáta z Vysoké školy ekonomické v Praze.

Sociální sítě, hry a porno. Tři hlavní témata Hyde Parku Civilizace. Jsme v době, kde každé desáté dítě ve věku 11 až 14 let má příznaky závislosti na digitálních médiích.

• Jak pomoci dětem zvládnout nástrahy digitálního světa?
• A jak je zvládají nebo nezvládají rodiče?
• Jak konkrétně doma nastavit pravidla používání mobilu?
• Kolik času a jak mají děti a dospívající trávit na sociálních sítích?
• Jak mít jako rodič přehled o nebezpečí videoher?
• Jak se bránit kyberšikaně?
• A co říkat a neříkat v situaci, kdy se dítě dostane k pornografii?
  Daniel Stach mluvil v Hyde Parku Civilizace se dvěma odbornicemi, které se zabývají vlivy digitálních médií na děti a dospívající, Kateřinou Lukavskou a Michaelou Slussareff.